En Matemática, en cual se encamina a reforzar habilidades en el área y propiciar un aprendizaje a través de estrategias innovadoras en las que se incluyen problemas de análisis que hagan una conexión entre los conceptos puramente matemáticos y la realidad
En Didáctica general, el cual se encamina a reforzar las capacidades en didáctica general y en la adquisición de las herramientas metodológicas necesarias que conduzcan a potenciar el rol activo del estudiante y garanticen el tiempo real de aprendizaje en el aula.
En Didáctica general y Matemática, que incorpora elementos claves de los dos enfoques anteriores.
Espacio de abordaje de las temáticas, donde se puede interactuar, discutir y reflexionar sobre el proceso educativo.
Reunión sincrónica para discutir las actividades prácticas. Se realizan para un seguimiento más personalizado.
Vídeos adicionales para complementar la temática abordada.
Corresponde a las actividades prácticas que el equipo participante debe realizar durante el autoaprendizaje.
Jornada presencial: 1 día de duración, el cual se divide en 3 momentos de 90 minutos.
Carta metodológica.
Contiene la estructura, es la planificación general.
Cartilla del equipo FAC.
Contiene los temas en detalle, es la planificación detallada.
Cartilla del equipo DOC.
Contiene ejercicios y actividades, es el guion para el equipo participante.
Presentación PowerPoint.
Contiene la estructura de la jornada, es la ayuda visual.
Material audiovisual: aproximadamente 1 hora (4-9 videos de aprox. 5 minutos sobre el tema).
Contiene mas explicaciones e ilustraciones de los contenidos vistos durante la jornada presencial.
Autoaprendizaje: Aproximadamente 8 horas distribuidas entre una y otra jornada presencial.
Corresponde a las actividades practicas o guías de ejercicios que el equipo docente debe realizar durante el autoaprendizaje.
Asesoría de un(a) especialista: Aproximadamente 1 hora (reunión en parejas o pequeños grupos con la persona facilitadora).
Reunión con la persona facilitadora de forma virtual para discutir las dificultades de el autoaprendizaje y aclarar las dudas surgidas.
Para que los participantes dispongan de tiempo suficiente para el autoaprendizaje, el material audiovisual y la asesoría, es necesario que transcurra al menos una semana entre una jornada presencial y la siguiente. En el caso de los grupos que asisten a la formación a tiempo completo y al menos dos semanas en el caso de los grupos que asisten a la formación a tiempo parcial.
En los bloques de contenido de cada proceso encontrarás los siguientes archivos:
MDID
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