Objetivos de aprendizaje y competencias.
Temáticas
Competencia
Desarrollar el guion de una clase, definiendo objetivos, indicadores de logro y estableciendo estrategias que fomenten el aprendizaje activo del/la estudiante, garantizando el tiempo real de aprendizaje y el rol activo del/la estudiante, orientado a la aplicabilidad del enfoque constructivista en el aula.
Objetivos
Una clase debe ser orientada al logro de un objetivo, de esta manera, se garantiza la efectividad de la misma. Los objetivos establecen la estructura y guían el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Priorizar contenidos
Dentro del plan de estudio de cada asignatura se presentan las unidades y temáticas a abordar durante el año escolar, pero ¿Qué sucede al final del año cuando no se dispone del tiempo para abordar todos los temas? Esta problemática genera un vacío en conocimientos y es necesario anticiparse a esta situación. Veamos como la priorización de contenidos es una forma de organizar el abordaje de los temas.
Indicadores de logro
Los indicadores de logro permiten identificar si se están logrando las competencias en las y los estudiantes. Veamos la importancia que estos tienen en la planificación.
Guion de clase
El guion de clase es la herramienta principal para el docente al momento de ejecutar su clase. En él se plasman aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales, de manera que el y la estudiante pueda vivir una experiencia de aprendizaje. Dentro del guion incluimos los cuatro momentos del ritmo metodológico vistos anteriormente.
Jornalización anual
Tener una visión general de lo que queremos lograr en el año escolar es fundamental para anteponernos a situaciones de contratiempo y que al final del año no logremos los objetivos propuestos. Esta acción se realiza a través del diseño de la jornalización anual.
Cartel de resumen
Los recursos adicionales en el aula como los carteles son necesarios para reforzar los aprendizajes. Un cartel que esté bien diseñado aporta un grado mayor de efectividad, es por ello que estos deben cumplir ciertos criterios. Veamos algunos de ellos.
