El ritmo metodológico: Práctica y Resumen.
Temáticas
Competencia
Establecer una estructura adecuada para la clase, según la cual se implementan estrategias innovadoras que fomentan el aprendizaje activo en el estudiantado.
Métodos para el momento práctica
El momento práctica es ideal para que la o el estudiante manifieste lo aprendido durante los primeros dos momentos del ritmo metodológico.
Algunos métodos para abordar el momento son:
- Hoja de ejercicios
- Mapa mental
- Debate
- Papel de declaración
- Mini test
- Karaoke de PowerPoint.
Métodos para concluir una clase (parte 1)
Veamos cinco métodos para concluir una clase:
- PNI: Positivo, negativo e interesante
- Resumen
- Resumen en plenaria
- El viaje por el Amazonas
- El tabú
Método para concluir una clase (parte 2)
Veamos otros cuatro métodos para concluir una clase:
- El texto de mentiras
- Crucigramas
- Reunión de expertos
- La mano de repetición
Elementos de una buena enseñanza (parte 1)
La clase debe ser un espacio para el fortalecimiento de competencias en las niños y niños. Veamos algunos elementos para garantizar un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.
Elementos de una buena enseñanza (parte 2)
Sigamos aprendiendo sobre los elementos importantes para el proceso de enseñanza.
Elementos para plantear una actividad
El plantear una actividad requiere un grado de detalle para que el tiempo de aprendizaje sea efectivo. Si la actividad es clara para el niño y la niña, se lograrán los objetivos previstos.
Rincones de trabajo (parte 1)
Los rincones de trabajo son un método de práctica diferenciada. Veamos los detalles sobre esta estrategia.
Rincones de trabajo (parte 2)
Observa un ejemplo de un rincón de trabajo.
