La estructura de la clase.
Temáticas
Competencia
Establecer una estructura adecuada para la clase, con la que se implementan estrategias innovadoras que fomentan el aprendizaje activo en el estudiantado.
Teorías de aprendizaje
Veamos tres teorías de aprendizaje: Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo. Cada una de ellas nos muestra como aprende el ser humano. ¿Cuál de ellas será mas efectiva para el aprendizaje de la o el estudiante? ¿Cuál fomenta el rol activo de la niña y el niño?
Ritmo metodológico general
¿Habías escuchado sobre el ritmo metodológico? Una clase debe tener una estructura clara para que se cumplan los objetivos y se logre un aprendizaje en las niñas y los niños. Veamos la importancia que tienen los cuatro momentos del rimo metodológico.
Métodos para activar los conocimientos previos
Veamos algunas estrategias para activar conocimientos previos:
- Concurso de preguntas y respuestas
- Tabú
- El texto de mentiras
- Mito o verdad
Métodos para introducir un nuevo tema
Veamos 6 métodos para introducir un nuevo tema:
- Adivinar una imagen
- Canciones
- Artículos de periódico
- Un test
- Palabras que no encajan
- Video corto y llamativo
Método de rompecabezas
Un método que fomenta el rol activo del estudiante y lo vuelve protagonista de su aprendizaje es el rompecabezas. Observa como funciona esta estrategia.
Métodos para transmitir contenidos
El momento contenido es importante porque se profundiza en el tema. No solo debe ser un momento donde el docente hable por un largo tiempo, sino que también, el estudiante tiene un protagonismo. Veamos diferentes formas en como se puede abordar este momento.
Métodos para hacer una buena presentación del contenido
El momento donde la o el docente tiene el protagonismo debe tener sus estructura y considerar algunos aspectos importantes.
Métodos para el momento práctica
El momento práctica es ideal para que la o el estudiante manifieste lo aprendido durante los primeros dos momentos del ritmo metodológico.
Algunos métodos para abordar el momento son:
- Hoja de ejercicios
- Mapa mental
- Debate
- Papel de declaración
- Mini test
- Karaoke de PowerPoint.
Métodos para concluir una clase (parte 1)
Veamos cinco métodos para concluir una clase:
- PNI: Positivo, negativo e interesante
- Resumen
- Resumen en plenaria
- El viaje por el Amazonas
- El tabú
Método para concluir una clase (parte 2)
Veamos otros cinco métodos para concluir una clase:
- El texto de mentiras
- Crucigramas
- Reunión de expertos
- La mano de repetición
Elementos de una buena enseñanza (parte 1)
La clase debe ser un espacio para el fortalecimiento de competencias en las niños y niños. Veamos algunos elementos para garantizar un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.
Elementos de una buena enseñanza (parte 2)
Sigamos aprendiendo sobre los elementos importantes para el proceso de enseñanza.
Elementos para plantear una actividad
El plantear una actividad requiere un grado de detalle para que el tiempo de aprendizaje sea efectivo. Si la actividad es clara para el niño y la niña, se lograrán los objetivos previstos.
Rincones de trabajo (parte 1)
Los rincones de trabajo son un método de práctica diferenciada. Veamos los detalles sobre esta estrategia.
Rincones de trabajo (parte 2)
Observa un ejemplo de un rincón de trabajo.
